Casi la mitad de los estudiantes no distingue cuándo la IA acierta o se equivoca | El Dia

Un informe sobre “Uso de IA generativa y desinformación en el ámbito escolar” señala que casi la mitad de los estudiantes no distingue cuándo una respuesta de inteligencia artificial contiene errores. El estudio fue elaborado por el Centro de Estudios en Ciberentornos y Sociedad Digital de BTR Consulting. En el relevamiento se indica que el 78% de los estudiantes usa IA para realizar tareas: 35% con frecuencia y 43% de manera ocasional. Además, el 49% no puede identificar errores, y otro 40% solo detecta fallas en algunas oportunidades. La principal motivación es completar entregas más rápido (32%), seguida por búsqueda de información (23%) y copia directa de respuestas (17%). En contraste, solo el 13% dice usarla para comprender mejor. El 60% considera la información bastante o muy confiable, pero solo el 11% verifica siempre antes de usarla. El informe advierte la necesidad de enseñar a contrastar fuentes.