Inteligencia artificial y universidad: una transformación que debe seguir siendo humana

La inteligencia artificial está obligando a las universidades a repensar su docencia, evaluaciones y gestión, sin perder el componente humano, según Nelson Vásquez, rector de la PUCV. El punto central es que, cuando las máquinas pueden responder, escribir y resolver cada vez más, educar exige formar pensamiento crítico, creatividad, discernimiento y autonomía, en lugar de frenar el avance. El texto cita el Informe mundial sobre tendencias en educación superior de UNESCO: 77% de los países prioriza la digitalización y 56 ya contaban con estrategias nacionales de IA en 2024. La IA puede mejorar tutorías, accesibilidad y analítica de aprendizaje, pero también puede ampliar brechas: en 2024, cerca de un tercio de la población mundial seguía desconectada de internet.