La OCDE advierte de un problema mundial de comprensión lectora: "Los estudiantes tienen problemas con textos de más de 400 palabras

El informe PISA 2025, presentado por la OCDE a escala mundial, vuelve a apuntar a una caída del rendimiento escolar que no se explica solo por el impacto del covid. En el caso de España, los resultados se mantienen por debajo de las medias de la OCDE y de la UE, y la organización advierte que “no tiene frenos” la bajada detectada tras PISA 2022. La OCDE, con más detalle que antes, señala el “mal uso de las pantallas” y el cambio de hábitos: los estudiantes se acostumbran a una lectura apresurada y empiezan a fallar cuando enfrentan textos de más de 400 palabras, especialmente en tareas que requieren comparar e integrar información de varias fuentes.