El punto débil de la IA en las aulas: solo el 10 % de los alumnos verifica siempre la información

El punto débil de la IA en las aulas se refleja en que solo el 10 % de los alumnos verifica siempre la información generada, según un estudio europeo. El análisis, realizado por investigadores de la Escuela Pía de Cataluña (EPC) y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), se basó en 3.700 estudiantes de 17 centros catalanes (secundaria y bachillerato). Los resultados muestran que 10 % contrasta siempre las respuestas; 23,8 % lo hace a menudo; 32,9 % a veces y 21,7 % raramente. Además, 11,5 % indica que no las verifica nunca. El informe destaca que el aprendizaje del uso de IA proviene principalmente del autoaprendizaje y que el uso más común es el textual. El conocimiento del alumnado es desigual: 34,8 % lo califica como bajo o muy bajo, frente a 46,6 % en niveles altos. También se reporta alta presencia de dispositivos para estudiar: 54,9 % entre 1 y 3 horas diarias y 27,1 % más de 3 horas.